Les travaux du bilan des conférences et séminaires organisés à l’Université de Lomé et à l’École Nationale d’Administration (ENA) se sont tenus ce jeudi 7 mai 2026 dans la salle de réunion de l’Institut National des Sciences de l’Éducation (INSE).
Cette rencontre stratégique, dirigée par le président de la HAPLUCIA et le Vice-président de Université de Lomé, a réuni l’ensemble des acteurs impliqués dans la mise en œuvre du prétest du projet d’intégration de l’éducation à la lutte contre la corruption dans les curricula d’enseignement et de formation au Togo.
Au cours des échanges, les participants se sont unanimement félicités du bon déroulement des conférences et séminaires organisés dans les établissements d’enseignement supérieur concernés.
Les différents responsables académiques, et Conférenciers ont relevé une mobilisation remarquable des étudiants ainsi qu’un niveau d’intérêt largement au-delà des attentes initiales.
Cette phase pilote constitue une étape majeure dans la volonté nationale de faire de l’éducation un levier durable de prévention et de lutte contre la corruption, à travers l’inculcation des valeurs d’éthique, d’intégrité et de citoyenneté responsable au sein du système éducatif togolais.
L’un des temps forts de la rencontre a été la communication du Professeur Achille KOUAWO, consacrée aux propositions d’Unités d’Enseignement (UE) destinées au niveau Licence. Pour les cycles Master et Doctorat, l’option privilégiée demeure l’organisation de séminaires spécialisés, jugés plus adaptés aux exigences académiques et professionnelles de ces niveaux de formation.
Les discussions ont également porté sur plusieurs aspects techniques et pédagogiques, notamment le volume horaire des enseignements, les unités d’ancrage, ainsi que les stratégies les plus appropriées pour une intégration harmonieuse et durable des contenus liés à la lutte contre la corruption dans les curricula universitaires.
Afin de consolider cette dynamique, les participants ont convenu de la mise en place d’une cellule de réflexion chargée de formuler des propositions concrètes sur les modalités d’intégration des enseignements, les volumes horaires et les unités académiques concernées.
Dans cette perspective, des Termes de Référence (TDR) assortis d’un encadrement juridique approprié seront élaborés par la HAPLUCIA. Cette démarche sera élargie à l’ensemble des responsables des facultés, écoles et instituts, dans le but d’assurer une appropriation collective et une mise en œuvre cohérente du projet à l’échelle nationale.
À travers cette initiative novatrice, le Togo confirme sa volonté de bâtir une génération consciente des enjeux de gouvernance, de transparence et d’intégrité, en faisant du milieu universitaire un espace de promotion des valeurs éthiques et de consolidation de la culture anticorruption.
